Zaregistrovali jste již Bakovskou online školu? Díky aktivitě a nadšení bakovských učitelek a ve spojení se zvířetickým turistickým centrem vznikl zajímavý projekt, který dnes sledují stovky dětí – a ne jen těch bakovských! A my fandíme tomuto počinu, díky kterému mohou být děti své škole o něco blíže. Koordinátorkou celého projektu je Mgr. Helena Kaluhová, učitelka 2. třídy ZŠ v Bakově nad Jizerou, mj. i vedoucí naší pracovní skupiny pro čtenářskou gramotnost. Další do projektu zapojenou učitelkou je např. Mgr. Blanka Černá, taktéž členka pracovní skupiny pro čtenářskou gramotnost. Jsme rádi, že s námi v projektu spolupracují takto inovativní dámy!

YouTube kanál Bakovské online školy se všemi videy ZDE.

Více o Bakovské online škole můžete dočíst ve včerejším čísle Boleslavského deníku ZDE.

Nahlédněte na FB Pedagogicko-psychologické poradny STEP v Kladně, kde vytvářejí materiály pro mateřské školy. Tato zajímavá inspirace by se mohla hodit. Každý den zde totiž přibývají materiály připravené speciálními pedagogy a psychology a také aktuální informace týkající se předškolní a školní docházky.

PPP je propojena i s portálem Učení v pohodě, který je prakticky zaměřený pro rodiče předškoláků a školáků na prvním stupni a kde naleznete další tipy na učení, jež je zábavné, obohacující a užitečné. Aktuálně je na webu připravena záložka (S)koro prázdniny. Kromě řady pracovních listů se v záložce nachází i malý komiks CO ODLÁKÁ KOROŇÁKA, který vám může posloužit k vysvětlení současné situace i jako omalovánky nebo jednoduchá hra.

Informace pro učitele, ředitele, studenty a rodiče dětí ze základních uměleckých škol.
I na tento typ škol dolehla omezení, proto přinášíme informace o online vzdělávání v rámci ZUŠ. V současnosti totiž vzniká mnoho užitečných textů a videí, které můžete využít v jednotlivých “liduškových” oborech, ať už je to hudební obor, výtvarný obor, literárně dramatický či taneční obor. V dokumentu jsou též obecné informace o online vzdělávání (technologie a způsoby jak učit online).

Když jsme se v pondělí 9. března (v MŠ Březina) a v úterý 10. března 2020 (v MŠ Kněžmost) potkali s Mgr. Hanou Otevřelovou, speciální pedagožkou a rodinnou terapeutkou, v rámci workshopu Společně zvládneme první třídu, nikdo z nás nemohl tušit, že to bude na nějakou dobu poslední akce, již jsme mohli v rámci projektu MAP II Mnichovohradišťsko veřejnosti nabídnout. Bohužel se této akce již nemohli zúčastnit rodiče ani jejich předškoláci v MŠ Jivina (workshop pro tuto školku byl naplánován na čtvrtek 26. března a z důvodu vládních omezení byl zrušen).

Co bylo cílem workshopu? Rodičům přinesl teoretické informace o školní zralosti a její důležitosti pro úspěch prvňáčka. Děti si zažily úkoly, které rozvíjely jejich schopnosti důležité pro školu. Zaměřily jsme se na následující oblasti: zrakovou, sluchovou, motorickou, poznávací oblast i oblast orientace. Jak se workshop vlastně odehrával? V první zhruba hodině se z rodičů stali předškoláci a plnili úkoly, které si později se svými dětmi vyzkoušeli na vlastní kůži (předškoláci si mezitím hráli v jiné třídě se svou paní učitelkou).

Lektorka provedla rodiče různými typy cvičení: zaměřili jsme se na sluchovou koncentraci, která je důležitá pro budoucí úspěch dětí ve škole, je vstupní branou pro všechny informace z češtiny, matematiky a dalších školních předmětů. Hned po této úvodní aktivitě se rodičům dostalo pozitivního ujištění, že případné nezvládnutí tohoto cvičení dětmi (a nejen tohoto cvičení, ale i všech následujících) není nutné brát fatálně – jde o schopnost a schopnosti důležité pro školu se vyvíjejí (na rozdíl od inteligence, která je daná geneticky). Děti si procvičily i sluchovou koncentraci (určovaly první hlásku ve slově, poslední souhlásku, prováděly sluchové srovnání typu pes x les…) i sluchovou paměť (skvělá je na to hra Balím si batoh, dám si tam čokoládu a… – trénuje se tím posloupnost).

I zrakové schopnosti dětí je třeba rozvíjet – děti by měly umět zrakově odlišit detaily, soustředit se, mít již předmatematické představy. Děti skládaly puzzle (mimochodem skládání puzzle je jednou ze vstupních bran pro čtení), procvičily si svou zrakovou paměť (pomocí šesti drobných figurek ztvárňujících zeleninu – zeleninu děti pojmenovaly, spočítaly, všímaly si, která zelenina zmizela…). Lektorka doporučila i skvělé “domácí” činnosti, které využívají třídění (což je důležitá funkce do matematiky): ať děti občas vyklidí myčku, dají hrnce k hrncům…, párují ponožky, skládají puzzle atd.

Pro rozvoj motoriky je nezbytné propojení pravé a levé mozkové hemisféry. Děti si z rukou vytvořily dalekohled. Přiložily “dalekohled” k pravému či levému oku? To totiž vypovídá o dominanci hemisfér (zda dítě píše pravou či levou rukou). Děti obtahovaly horní a dolní oblouky za slov říkanky Žába leze do bezu s cílem uvolnit ruku (nácvik grafomotoriky), zaměřily se i na správný posed a správné držení tužky.

Po celou dobu workshopu se dospělí i jejich děti skvěle bavili, ani minutu se nenudili a odnesli si důležitou poučku: “Krátce, ale často a pravidelně!” Pak se bude vše rozvíjet. Rodiče měli možnost vidět, jak se jejich děti zapojují, jak pracují, zda jsou ve skupině dominantní, či se naopak stáhnout. Při práci v kruhu byla procvičena i pracovní a sociální zralost dětí.

V závěru lektorka zmínila nutnost dodržovat “osobní bublinu” – stejně jako je např. pro ženy nepřípustné, aby jim někdo cizí prohlížel obsah jejich kabelky, stejně tak by rodiče neměli dětem prohlížet sami aktovku (prohlížet ji spolu s dětmi a činit je za obsah aktovky zodpovědné, to ano!). Rodiče si musejí nastavit hranice, jež by měly děti dodržovat (laskavou důsledností je možné dětem hranice podsouvat), i když jejich vývojovou povinností je hranice překračovat:-) Pak už jen popřála rodičům “nejlepší prvňáky na celém světě”. A velmi stručně zpětná vazba rodičů? Všichni do jednoho oceňovali snahu, pospolitost a zápal svých dětí do předkládaných úkolů!

Matika.in nabízí matematiku pro 1.-9. ročník základních škol, a to v hravé formě! Zažijte radost s matematikou – online procvičování úloh z matematiky.

Procvičování českého jazyka a matematiky pomocí krátkých testů pro děti od 3. do 9. třídy ZŠ a I. až IV. ročníku SŠ od společnosti SCIO, která působí v oblasti vzdělávání.