1. 7. 2023 – 31. 12. 2025 Místní akční plán pro rozvoj vzdělávání v ORP Mnichovo Hradiště

Aktuální informace

Přijměte pozvání na workshop věnovaný práci s heterogenní skupinou, který se uskuteční 17. 4. 2024 od 9:00 do 16:00 hodin v penzionu U Mydlářů v Mnichově Hradišti. Akce je určena pro pedagogy ZŠ, asistenty pedagoga a vedoucí zájmových aktivit. Bohatým programem provede zájemce PeadDr. Ellen Mlátilíková, školní speciální pedagožka z Gymnázia Cheb.

Přihlášení na workshop ZDE.

O spolupráci učitelů a asistentů pedagoga a tomu, kde a jak můžeme vhodně hledat možnosti pro co nejúčinnější využití potenciálu asistentů pedagoga ve třídě, mluví v nejnovějším dílu podcastu Mimo zorné pole naše lektorka a supervizorka Lucie Pivoňková a zástupkyně ředitele ze ZŠ Rakovského Lenka Spurná. Kromě toho se v podcastu obě věnují i zhoršujícímu se duševnímu zdraví dětí a dospívajících, další podpoře učitelů i tomu, jak jim pomáhat v bezpečné a efektivní komunikaci s rodiči. Poslechněte si celý podcast: https://www.clovekvtisni.cz/podcast-mimo-zorne-pole-o-dusevni-zdravi-museji-pecovat-jak-deti-tak-ucitele-11140gp

Zveřejnili jsme elektronickou verzi nové metodické publikace. Nechte se inspirovat materiálem využívajícím přístup Filosofie pro děti ke zkoumání témat spojených etickou a hodnotovou rovinou témat klimatické změny. Příručka pochází z dílny organizace Green-Schools Ireland a nyní máte možnost ji prozkoumat v češtině. Možnost stáhnutí zde: https://www.clovekvtisni.cz/etika-klimaticke-zmeny-2180pub

Řešíte ve třídě náročné situace s žáky? Prožíváte stres, vyhoření či jiné namáhavé chvíle? Nebo jen potřebujete získat nový profesní pohled a zpětnou vazbu? Připojte se zdarma k online skupinové supervizi a přineste do bezpečného prostředí malé skupiny své téma, které aktuálně ve škole řešíte. Od supervizorek i kolegů můžete získat zpětnou vazbu i nový pohled na řešení situací.

Více ZDE.

Webinář vedený asistentkou pedagoga na ZŠ Černošice Evou Tobkovou přibližuje možnosti funkční a efektivní spolupráce učitele a asistenta pedagoga. Jak posilovat vzájemnou důvěru a respekt a posilovat bezpečný a podnětný prostor ve třídě pro jednotlivé žáky i celý kolektiv. Více zde: https://www.clovekvtisni.cz/co-delame/vzdelavaci-program-varianty/kurzy-pro-ucitele/spoluprace-asistenta-pedagoga-a-ucitele-343c

Scenáristka a autorka komiksů Klára Smolíková na svém webináři představí komiks jako vhodnou formu pro práci s palčivými a globálními tématy ve výuce.  V praktické části představí nápady a náměty, jak s komiksem žáky seznámit, jak je podporovat ve vlastní tvorbě a budovat vztah ke komiksovému světu. Speciálně pro tento webinář vznikly dvě komiksové rozehrávky, které se zaměřují na humanitární pomoc v oblastech zasažených válečným konfliktem.

Více ZDE.

Učím o klimatu

Není snadné orientovat se v záplavě informací o klimatu, sestavit hodinu a být připravený třeba i na na emotivní diskuzi s žáky. Vzdělávání je přitom jedním z nejúčinnějších nástrojů, které máme pro zmírňování klimatické změny k dispozici. Proto se spojilo sedm organizací a společně spustili portál Učím o klimatu. Naleznete zde kompletní lekce, metodická doporučení a dlouhodobé programy pro různé třídy a předměty.

Tereza Vítková své žáky na pražské Základní škole Trojská neznámkuje a místo ve třídě s nimi tráví hodně času v terénu. Ve výuce používá i umělou inteligenci a motivační hry. O tom všem s ní mluvila Markéta Hronová (Hospodářské noviny). Článek si můžete přečíst na eduin: https://www.eduin.cz/clanky/hospodarske-noviny-slovni-hodnoceni-zakum-svedci-pro-pedagogy-bude-ale-nutne-skoleni-rika-ocenena-ucitelka/

Snižování rozdílů ve školní úspěšnosti žáků je hlavním tématem knihy Za děti chytřejší od spisovatele a pedagoga Davida Didaua. Autor v ní popisuje, jak mohou všechny děti zvýšit svou šanci na šťastný a úspěšný život. Zároveň se zabývá otázkou, zda je inteligence pouze vrozená, nebo ji můžeme ovlivnit vnějšími faktory. Také se věnuje procesu učení a fungování naší paměti.

Doporučujeme ji všem, kteří (přímo či nepřímo) ovlivňují dění ve školách a třídách.

Více ZDE.