Aktuální informace
Přijměte pozvání na interaktivní seminář citové, vztahové a sexuální výchovy “Jak s dětmi mluvit o sexualitě aneb jak učit dospělé mluvit o dětské sexualitě?”, který se uskuteční v úterý 16.11. 2021 od 17:00 do 19:00 hodin ve Volnočasovém centru MH.
Mluvit o dětské sexualitě znamená, mluvit o tom, co a jak děti prožívají. Dětí potřebují hledat vztah k sobě, ke svému tělu. Dospěláci se dozví, že existuje dětská sexualita, na kterou nelze nahlížet očima dospělého. Lépe tak pochopí projevy sexuálního chování dítěte. Kdy a jak začít s dětmi mluvit o sexualitě? O čem děti podle věku přemýšlí v souvislosti s tělem, potřebami, emocemi…
Jak vést rozhovor s dítětem? Jak reagovat na názory vrstevníků dětí, z médií a z internetu?
Řekneme si něco o pravidlech soukromí v rodině a nahotě doma, stereotypním pohledu společnosti na výchovu dívek a chlapců a jaká je role otce a matky v sexuální výchově. Dále se dozvíte více o psychosexuálním vývoji dětí, časté dotazy rodičů k tématu dětské sexuality. V rychlosti si ukážeme startovací dialogy a co dělat, když se dítě neptá? Zabředneme také do horkých témat: hry, masturbace, sex, média a internet…Objasníme si definice a pojmy sexuality, oprášíme termíny z lidské anatomie a nakousneme emoční inteligenci.
Lektorka Eva Nováková:
Autorka projektu Mluvte s dětmi a on-line kurzu Eda a Ela (alias Kalhotková Pravidla). Pro nakladatelství Portál navrhla a přeložila knihu pro děti od kanadské sexuoložky J. Robert: Nenech si to líbit, 2013. Své znalosti a praxi z oblasti sexuální výchovy předává dětem, rodičům, učitelům a všem, kteří pracují s dětmi. Více o lektorce najdete na webu: https://www.mluvtesdetmiosexu.cz/uvod/
Vzhledem k omezené kapacitě semináře je nutné se registrovat ZDE.
Přijměte pozvání na již 29. ročník MaSa. Bohužel se situace ohledně koronaviru nezlepšila natolik, aby soutěž mohla proběhnout v prezenční podobě. Proto se MaSo opět uskuteční v distanční online variantě.
MaSo proběhne v pátek 26. 11. 2021 od 9 do 12 hodin. Na soutěžící bude čekat interaktivní herní prostředí, ve kterém budou moct řešit příklady a zároveň provádět tahy v doprovodné hře. Takže jediné, co k účasti bude
potřeba, je počítač s připojením na internet.
V čem se liší online podoba od prezenční?
• Soutěžní týmy jsou tříčlenné.
• Soutěžící se mohou účastnit odkudkoliv, není vyžadována přítomnost celého týmu na jednom místě.
• Tým může být složen čistě z žáků stejného ročníku, ale stejně tak se můžou v rámci jednoho týmu účastnit i žáci různých ročníků.
• Lze zaregistrovat libovolné množství týmů ze stejné školy.
• Tým může po dohodě s vyučujícím zaregistrovat i soutěžící, učitel jen potvrdí, že se jedná o tým složený z žáků jeho školy.
Konkrétnější informace najdete na stránkách soutěže, kde byla již spuštěna registrace.
Pozvánka pro rodiče dětí-nečtenářů i děti samotné. Ale také pro pedagogy MŠ, vychovatele a průvodce. Udělejte si čas v sobotu 6. 11. 2021 dopoledne, čekají vás kouzelné knížky, tvoření i minidivadélko. Společně jistě nalezneme cestu, jak si s dětmi čtení užít!
V úterý 19. října odpoledne se setkaly členky pracovní skupiny pro čtenářskou gramotnost ke společnému sdílení a předávání zkušeností. O vzájemnou inspiraci nebyla nouze! Dámy probraly tipy z knižního veletrhu na zajímavé materiály pro rozvoj čtenářské gramotnosti, seznámily se s novými deskovými hrami, pracovními listy k projektové výuce dějepisu či s výukovými krabicemi pro učitele. Kateřina Vítová z městské knihovny přislíbila představit knihy pro mateřské školy či zmínila možnost zavítat do školek s jejich hravým programem o knihách a pohádkových postavičkách (více podrobností o programu pracovní skupiny se dozvíte v přiloženém záznamu).
Od mladoboleslavského MAPu jsme obdrželi prosbu na šíření tří jejich akcí:
- Jedna pozvánka je určena především pro veřejnost – “Praktický seminář tvůrčího psaní” se spisovatelem Reném Nekudou. Datum je 15. 11. 2021 od 14 do 17 hodin v Městské knihovně v Mladé Boleslavi. Přihlašování na tuto akci je pomocí odkazu, který je vložen v pozvánce.
- Další nabídka je určena pro pedagogy (ZŠ/MŠ): přihlašování na níže uvedené akce jsou přes e-mail asistentky projektu: tirnerova@dolni-pojizeri.cz
-
- Strategie PBIS – Podpora pozitivního chování žáků (pedagogové ZŠ i MŠ) – 18. 11. 2021, 15,30 – 18,00 hodin, na 8. ZŠ v Mladé Boleslavi
- Školní intervence pro žáky s problémovým chováním (pedagogové ZŠ) – 9. 12. 2021, 15,30 – 18,00 hodin, na 8. ZŠ v Mladé Boleslavi
Na čtvrtek 21. října tohoto roku jsme v rámci projektu MAP II Mnichovohradišťsko naplánovali setkání s Mgr. Bc. Libuší Kovářovou, opavskou učitelkou a autorkou originálních výukových sad do matematiky Kvirin. Šlo již o třetí domluvený termín – ten první na jaře loňského roku padl kvůli covidu, stejně tak se nemohlo zrealizovat ze stejného důvodu ani loňské listopadové setkání. Uskutečnění výše uvedeného říjnového workshopu již nestálo nic v cestě (kromě obvyklých protiepidemických omezení)! Leč zahrála si s námi příroda, která nám „nadělila“ nestandardní větrné podmínky. Ačkoliv lektorka přijela do Mnichova Hradiště vlakem z obrovské dálky, z Opavy, cestu jí zatarasily spadané stromy až v Bakově nad Jizerou. Bylo to dramatické, co si budeme povídat, proběhlo několik telefonátů s lektorkou typu: „Možná za chvíli vyrazíme.“ „Nikdo nic neví.“ „Přijedu pro Vás tedy autem.“ „Nejezděte, za pět minut vlak vyjede z Bakova.“ Ačkoliv měla být lektorka v Mnichově Hradišti na nádraží kolem jedné hodiny, přijela nakonec asi 25 minut před začátkem workshopu. Její objemný kufr jsme dostrkaly po dlažebních kostkách až do Volnočasového centra MH zhruba 5 minut před druhou hodinou, tj. před začátkem samotné akce.
I přes velmi neobvyklý „nástup lektorky do akce“ proběhla ale samotná prezentace jejích sad ve velmi pohodovém duchu. Zájemkyně o představení Kvirinu měly možnost se ve skupinkách seznámit se sadami pro obvod, obsah, objem, povrch, hranoly a zlomky. Každá sada obsahuje pečlivě připravené zadání, dobře připravenou stavebnici a už je jen na dětech, aby řešení vymodelovaly samy. Půjdou tak k podstatě problému a získají cenné dovednosti. Pomůcka je totiž určena pro samostatnou, kreativní a přemýšlivou práci každého žáka. Cílem je jít skutečně k podstatě úkolů, pochopit do hloubky daný pojem ještě předtím, než žáci začnou k výpočtům používat vzorečky. A co víc – učitele to nestojí hodiny příprav ani žádné velké množství energie. Může se tedy kreativně realizovat jindy a jinde.
Chcete se o těchto zážitkových sadách dozvědět více? Vše podstatné se dočtete na webu www.kvirin.cz. Chcete-li vidět, jak sady fungují, zadejte na YouTube heslo „Matematika rukama“. A jak to dopadlo s lektorkou? Odpolední vlak z Mnichova Hradiště nejel. Doběhla jsem tedy domů pro auto a odvezla ji na vlak do Mladé Boleslavi. Ovšem i tam ale zpoždění na informační tabuli v délce tu 90 minut, tu 220 minut naznačovala, že vlak do Kolína, kterým měla lektorka pokračovat dál, jen tak brzy nedorazí. Padlo tedy rychlé rozhodnutí, že ji odvezu přímo do Prahy, což se také stalo. Vlakem z hlavního nádraží dojela lektorka na rodnou severní Moravu, zpráva o šťastném návratu domů mi „pípla“ po půlnoci. Věřím, že její cesta do Mnichova Hradiště bude patřit k těm nezapomenutelným. Naštěstí se již lektorce ozvaly první školy ohledně objednávek výukových sad, nepodstupovala tedy onu větrnou cestu zbytečně.
PhDr. Vanda Šikýřová, vedoucí Pedagogicko-psychologické poradny v Mladé Boleslavi, zavítala do Mnichova Hradiště na setkání s pedagogy ZŠ a MŠ, kde během dvouhodinové diskuse reagovala na dotazy přítomných učitelek. Přibývá problematických dětí? A pokud ano, tak proč? Jaká je věková hranice pro vyšetření v PPP? Má nějaké tipy na logopedy v našem regionu? Zazněla ale i řada dalších dotazů na konkrétní problémy, s nimiž se učitelé potýkají při své každodenní práci ve škole.
Vanda Šikýřová upozornila na to, že PPP je diagnostické pracoviště, kde je kontakt s klientem minimální (je nutné vše koncentrovat do jednoho setkání, k další návštěvě mnohdy dochází třeba až za dva roky). Dle jejích slov mírně přibývá dětských klientů PPP, ale nejde o žádný velký boom. Pokud bychom měli poměřit množství poruch učení a poruch chování, „zvítězily“ by poruchy chování (hyperaktivní děti). PPP vyšetřuje děti od 3 let do maturitního věku, navrhují školám podporu, i když si zatím nejsou jistí diagnózou, chodí do škol sledovat děti. PPP může poradit učitelům s diagnózou, ale je už pak na učiteli, jakou formu práce a hodnocení zvolí. Vše je na komunikaci mezi učitelem a poradnou, jsou to partneři (PPP ctí práci učitelů). Dle lektorky by však byla nejideálnější spolupráce i s rodiči, která se ne vždy stoprocentně daří (řadě rodičů jde jen o úlevy pro své dítě).
Vanda Šikýřová doporučila též vynikající Mgr. Maritnu Večeřovou, která v Mladé Boleslavi poskytuje logopedické prevence.
Ranou péči Diakonie účastníkům představila Mgr. Alena Kunová, poradkyně rané péče, která představila tuto důležitou sociální službu pro rodiny dítěte s postižením nebo s ohroženým vývojem (0-7 let). Jde o svébytnou terénní preventivní sociální službu, která pomáhá rodinám nalézt vnitřní zdroje, které jim umožňují vychovávat dítě v přirozeném prostředí a v co největší míře zachovat dosavadní způsob života. Na akci padla řada dotazů, přítomné dámy se dozvěděly vše důležité o možnostech rané péče a seznámily se i s kazuistikou jedné z rodin, která službu v minulosti využívala. Vše ve velmi milé bezpečné atmosféře, umocněné velmi profesionální lektorkou.
Lektorka, která pracuje coby poradkyně Rané péče Diakonie již dlouhých 30 let a působí v Praze, Středočeském, Ústeckém a Plzeňském kraji, představila též historii této svébytné sociální služby, jež byla před rokem 1989 poskytována dobrovolnicky rodinám s dětmi se zrakovým postižením. V 90. letech pak vznikala nová zařízení pro hendikepované. V roce 1994 vznikla Raná péče Diakonie jako druhá v republice. Raná péče se věnuje dětem s mentálním, pohybovým a kombinovaným postižením, s ohroženým vývojem a s poruchou autistického spektra. Je to svébytná terénní preventivní sociální služba poskytovaná v domácím prostředí. V současnosti je v České republice 40 poskytovatelů rané péče, většinou jde o nestátní neziskové organizace. V Rané péči Diakonie je 17 pracovníků, o službu je stále větší zájem (což souvisí s rozšířením informačních kanálů). Původně pečovali o rodiny s dítětem s Downovým syndromem, postupem času se však klientela proměnila, nyní se na ně ve většině případů obrací rodiny s dvou- až tříletým dítětem s opožděným vývojem (vývoj řeči). Ve středních Čechách pečují asi o 100 rodin, 40 dalších rodin na ranou péči čeká (průměrná čekací doba je cca půl roku). S čekateli si zaměstnanci rané péče alespoň telefonují, než se do rodiny fyzicky dostaví. Náplní služby je podpora vývoje dítěte a podpora rodiny.
Filozofií služby je vyslechnout každého v rodině, potřeby každé rodiny jsou jiné, ale i každého člena rodiny – jiné je to, když je v rodině miminko, dítě v MŠ, při hledání ZŠ, sourozenci, prarodiče, kamarádi… (99 % lidí volá kvůli dítěti, jak ho rozvíjet, kam se obrátit dál, jaké jsou další možnosti).
Během setkání padaly i velmi zajímavé dotazy na četnost návštěv, jak je to se syndromem vyhoření u sociálních pracovníků, jak se o ranou péči vůbec žádá, zda zapůjčují i speciální pomůcky či jak je to s finanční spoluúčastí rodiny na této sociální službě.
Jedna z účastnic setkání byla též současnou aktivní uživatelkou této služby, kterou před přítomnými pochválila, doporučila ji i ostatním, neboť je s ranou péčí maximálně spokojená, mimochodem i díky možnosti zapůjčit si speciální pomůcky.
Nabídka průvodcovaných interpretačních vycházek po vybraných lokalitách Českého ráje!
