Aktuální informace
Pozvánka Inkluzivní vzdělávání
Zveme všechny zájemce na přednášku Karla Bárty na téma Inkluzivní vzdělávání, která se uskuteční ve středu 8. listopadu 2017 ve Volnočasovém centru Mnichovo Hradiště (Zámecká 744) od 17 do 19 hodin. Dozvíte se v ní následující: Co je integrace a co inkluze? Kdo je žák se speciálními vzdělávacími potřebami a žák nadaný nebo mimořádně nadaný? Proč inkluzivní vzdělávání poskytuje vyšší kvalitu než tradiční vzdělávání? Východiska a právní normy k inkluzivnímu vzdělávání. Nezbytné podmínky, aby inkluzivní vzdělávání bylo účinné. Podpůrná opatření. Nové metody práce. Formativní hodnocení. Asistenti pedagogů, školní speciální pedagogové, školní psychologové. Čtyři pilíře vzdělávání. Osm klíčových kompetencí pro celoživotní učení. Konkrétní příklady dobré praxe – ukázky.
Připojujeme i stručný medailonek lektora Karla Bárty:
V Turnově se jako ředitel Základní školy v Žižkově ulici podílel v letech 1994 až 2006 na vybudování moderního školského areálu v objektu bývalých kasáren. Pracoval jako ředitel Libereckého inspektorátu České školní inspekce, zástupce vedoucí odboru školství, mládeže, tělovýchovy a sportu Krajského úřadu Libereckého kraje. Nyní externě přednáší na Technické univerzitě v Liberci. Oblasti vzdělávání, na které se specializuje: Právní normy ve školství, inkluzivní vzdělávání, práce asistenta pedagoga, hodnocení žáků základní školy, vlastní hodnocení školy, fundraising. Pracuje jako lektor dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Podílí se na projektech MAP a Inkluze. Má zkušenosti s prací v Zastupitelstvu Turnova i Libereckého kraje. Mezi koníčky patří fotografování, zahrada, vnoučata.
Přednáška o inkluzivním vzdělávání je pro všechny zájemce zdarma, je financována z finančních prostředků MAP Mnichovohradišťsko. S ohledem na omezenou kapacitu sálu doporučujeme registraci online, případně na našem emailu map-mh@email.cz či na telefonním čísle 720 987 309.
Jedenáct zájemkyň vyrazilo v pátek 13. 10. 2017 v brzkých ranních hodinách z mnichovohradišťského náměstí směr Litomyšl. Právě zde strávily dva inspirativní dny. Páteční dopoledne se seznamovaly s tím, jaké projekty a jakou formou realizují na ZŠ Zámecká. Pan Švejcar i pan Vomočil, učitelé ZŠ Zámecká, hovořili též o svých vlastních zkušenostech, na přetřes přišla i témata jako primární prevence či mentoring. Paní Burdová, učitelka českého jazyka a dějepisu, vzala menší skupinku zájemkyň na svou hodinu, kde bylo možné sledovat při práci v rámci slohové hodiny žáky i zmiňovanou zkušenou kolegyni. Páteční odpoledne bylo ve znamení návštěvy na Vyšší odborné pedagogické škole a střední pedagogické škole (témata předškolní pedagogika, pedagogika volného času, cit pro interiér budovy, její zařízení…). Během pozdního odpoledne hostilo skupinu z Mnichova Hradiště Regionální muzeum Litomyšl – paní Kmošková, programová produkční muzea, zcela naplnila naše představy o tom, jak může vypadat muzejní pedagogika pro všechny v praxi, viditelné bylo její zaujetí pro věc, porozumění různým věkovým kategoriím a bohaté zkušenosti. V sobotním dopoledni a části odpoledne pan Telecký ze Zámeckého návrší provedl skupinu několika objekty, které pod Zámecké návrší spadají, upozorňoval na rozmanité detaily, které dotvářejí celek a zprostředkovávají silný zážitek nejen dětským či žákovským skupinám. Závěrečnou perličkou byla fixem popisovatelná a zároveň magnetická zeď. Nejedno učitelské srdce zaplesalo!
Druhý čtvrtek v říjnu (12. 10. 2017) patřil čtenářským strategiím – práci s nimi v rámci beletristického i odborného textu. Paní Kamila Bergmannová, která seminář lektorovala, provedla účastnice čtyřmi základními strategiemi, došlo tedy na předvídání, shrnutí, vyjasňování i otázky. Ty, které přišly, dostaly v hojné míře inspiraci pro vlastní práci se strategiemi, došlo i na výměnu knižních tipů či přemýšlení nad tím, co dělat před čtením, při čtení či po čtení. Vzhledem k opětovnému pozitivnímu ohlasu na seminář Kamily Bergmannové upřímně věříme tomu, že se nám podaří s touto lektorkou domluvit na volném pokračování.
Ve středu 11. října 2017 proběhlo v příjemném prostředí restaurace Amuse Bouche neformální setkání ředitelů, které bylo zorganizováno na popud PhDr. Lenky Sosnovcové, ředitelky Gymnázia Mnichovo Hradiště. Obdobná setkání ředitelů se odehrávají napříč celou Českou republikou, proto upřímně doufáme, že ředitelé ocení možnost vzájemného sdílení a podpory, kterého by se jim mohlo díky této aktivitě dostávat. Co ředitele při výkonu jejich práce tíží? Kromě problematiky personálního řízení byla často skloňována též oblast legislativní a s ní spojený problém jejího nejednotného výkladu. Ze všech úst pak zazníval požadavek mít nějakého člověka pro školství na městském úřadě. Ze schůzky vzešla dvě konkrétní zadání na přednášku či seminář, a sice na téma legislativy a bezpečnosti, což se realizační tým MAP Mnichovohradišťsko pokusí zorganizovat. Zhruba půl hodiny na konci setkání pak bylo věnováno nabídce pro ředitele účastnit se cyklu seminářů na téma Koučování, práce s lidmi a seberozvoj pro ředitele. Tento program by mohl ředitelům pomoci při práci s dětmi či s kolegy (vždyť právě personální řízení se dle nich jeví jako problematické). Závěrečné zhodnocení setkání bylo pozitivní, dle ředitelů bylo konkrétní a nové v tom, že se dosud vzájemně neoficiálně nepotkávali.
Záznam z neformálního setkání ředitelů
Na začátku října (3. 10. 2017) se již podruhé sešel čtenářský klub. Tentokrát jsme nejprve zavzpomínaly (účastnicemi bylo šest dam) na prázdninové úlovky – knihy, které jsou pro nás ještě nyní v probíhajícím podzimu aktuální. Hlavní část klubu se věnovala práci s knihou Torey Hayden, americké speciální pedagožky a dětské psycholožky. Předvídaly jsme a hledaly souvislosti mezi informacemi z úryvků knihy Spratek. V závěrečné části jsme se věnovaly výběru kvalitních titulů pro zamýšlenou knihovničku MAP.
Podle slov Kateřiny Novotné (lektorky a koučky) a Jana Mühlfeita (jednoho z nejúspěšnějších českých manažerů, mentora a globálního kouče), jejichž přednáška na téma Odemykání dětského potenciálu (konala se v úterý 26. září 2017 v Městském divadle MH) oslovila na 150 Hradišťáků, ale i posluchačů z blízka i z daleka, je naprosto klíčové, aby se děti věnovaly zejména činnostem, které jim jdou a baví je. Úkolem rodiče je pak najít v dítěti to nejlepší, neboť každé dítě je skrytý génius, jen je třeba zjistit, v jakém oboru. Zaměřme se tudíž u našich dětí na rozvoj jejich silných stránek a ty rozvíjejme! To byla hlavní myšlenka setkání organizovaného MAP Mnichovohradišťsko.
Jsme rádi, že tato problematika oslovila velkou řadu lidí a že se na tuto vzdělávací akci MAP Mnichovohradišťsko dostavili i ti, kteří si v naší nabídce dosud nevybrali. My v MAPu jsme rádi, že se nám povedla propagace této akce a že se nám dostává pozitivních reakcí těch, kteří si z přednášky odnesli “to své” včetně návodu jak a co dělat. Ačkoliv zcela neodpovídala duchu a atmosféře MAP, jsme přesvědčeni o tom, že má smysl i do budoucna zvát do Mnichova Hradiště výrazné osobnosti.
Po delší odmlce jsme navázali 21. září 2017 na činnost pracovních skupin. Nicméně posun nastal v tom, že na rozdíl od dřívější podoby otevřených pracovních skupin, jež jsme využívali pro tvorbu strategického rámce, jsme zvolili pracovní skupinu sestávající ze stálých členů. Na naší první poprázdninové schůzce jsme se věnovali konkrétním věcem potřebným k naplnění již zpracovaného strategického rámce – výsledkem tedy bude akční plán vzdělávání, díky němuž bude MŠMT alokovat finance tam, kde budou podle akčních plánů MAP nejvíce zapotřebí. Práci na akčním plánu jsme v naší pracovní skupině zahájili diskusí k první prioritě: Kvalitní vzdělávání pro život, cíli 1.1. Výsledkem naší práce pak byla formulace návrhů aktivit k cíli 1.1 a 1.2 strategického rámce. Rozpracování zbývajících priorit a cílů si odnesli členové pracovní skupiny jako svůj “domácí úkol”, jehož revizi v podobě návrhu akčního plánu bude věnována následující pracovní skupina dne 17. 10. 2017.
Vyslovený příval pozitivní energie sálal z herců Lukáše Hejlíka a Věry Hollé, kteří přijeli do sálu Klubu v úterý 12. září s projektem Listování. Energický Lukáš Hejlík hned po příjezdu odhodil důstojná, ale usedlá starobylá křesla za jevištní závěs do zákulisí a místo nich hbitě umístil do středu jeviště dva běžné kuchyňské stoly, které se v následující hodince proměňovaly v lavici, pohovku či postel. Listování přineslo svižné střídání předčítání a jevištního ztvárnění prozaického textu, konkrétně populární knihy Jiřího Hájíčka Fotbalové deníky. Ta je spíš než textem o sportovním fanouškovství sondou do nelehkého soužití muže a ženy. Na interpretech byl znát zápal pro věc a zdravá sebedůvěra v to, že jejich projekt prostě má smysl. Tento podvečer pro padesátku diváků byl financován z prostředků MAP/Místního akčního plánu. Lze ho považovat za vzorovou a po všech stránkách bezproblémovou ukázku spolupráce této organizace, knihovny a Klubu.
Autor textu: Jiří Senohrábek (jednatel Klubu), Kamelot: Zpravodaj města Mnichovo Hradiště
Městská knihovna v Mnichově Hradišti ve spolupráci s Klubem a MAP Mnichovohradišťsko připravila na úterý 12. září od 18 hodin první LISTOVáNí s herci L. Hejlíkem a V. Hollou. Společně jsme se domluvili na knize Fotbalové deníky od známého a oceněného českého autora Jiřího Hájíčka.
Co si vlastně pod pojmem LISTOVáNí představit?
Je to cyklus scénických čtení, který má za úkol představit zajímavé knihy, které se objevují na trhu.
V podání herců je to vlastně hodinové divadelní představení s rekvizitami, kostýmy, hudbou, jen je při tom děj knihy, jazyk autora a atmosféra dané knihy přenášena na obecenstvo.
A právě na sále Klubu byla na padesát diváků herci přenášena atmosféra Fotbalových deníků.
Obsah knihy vlastně názvu neodpovídá, protože to není pouze o fotbale ani jen pro muže. Je to o vztahu dvou lidí, kteří spolu žijí několik let v manželství.
Diváci si při sklence vína, hrnku kávy nebo čaje užili povedené hodinové představení a odcházeli domů spokojeni.
Autorka článku: Miroslava Nitschová (vedoucí Městské knihovny Mnichovo Hradiště), Mnichovohradišťské noviny Echo
V polovině září (12. 9. 2017) se sál ZŠ Studentská v Mnichově Hradišti naplnil především žáky šestých a osmých tříd místních základních škol. Právě pro ně totiž bylo určeno Listování – druh scénického čtení, při kterém se žáci seznámili s knihou Život k sežrání trochu netypickou formou. Tři herci totiž hráli a zároveň i četli pasáže z knihy Mikäela Olliviera. Představení žákům přineslo témata, která se jich samotných týká: vztahy s rodiči i mezi rodiči, dospívání, přátelství, škola a školní docházka či vyrovnávání se sám se sebou. Autor vtipně a lehce vypráví příběh kluka, který ví, co chce, dokonce ví, kde dělá chyby, a o to víc ho iritují rady okolí. Zprostředkovává čtenářům pocity “tlouštíka” a především trápení i radost plynoucí z rozhodnutí držet dietu.