Projekt IKAP II Středočeského kraje nabízí bezplatné vzdělávací aktivity pro pedagogy základních a středních škol, které budou realizovány buď online, případně též prezenčně na různých místech ve Středočeském kraji. Vybrat si můžete z různých témat:

1) Podpora pro pedagogy + inkluze,

2) Digitální gramotnost,

3) Finanční gramotnost,

4) Jazyková gramotnost,

5) Vzdělávání pro trh práce.

Kompletní nabídku včetně prokliků na možnost přihlášení naleznete zde:  Vzdělávací akce pro PP_IKAP II_duben a květen

Sexuální výchova v pohodě a beze studu. Zuzana a Terézia se baví úplně o všem. Hlavně o tom, co nám ve škole neřekli. Pořad Na záchodcích nabízí Česká televize ve svém E-vysílání. První díl se nese všeříkající název: První sex. Díl ke ke zhlédnutí ZDE.

Hledáte-li inspiraci pro své toulky pískovcovými městy Českého ráje, vydejte se s námi na akci Čteme historii z pískovce aneb Interpretační vycházka Hruboskalskem, která se uskuteční v sobotu 7. května 2022 od 9:00 hodin (sraz v malé klubovně Autocampu Sedmihorky). Akce je cílená na pedagogy, ale i neformální vzdělavatele či rodiče.

Vzhledem k omezenému počtu účastníků je třeba se na akci registrovat ZDE.

Pro případné dotazy kontaktujte Markétu Tomášovou (marketa.tomasova@mnhradiste.cz, 732 680 514).

Zajímáte se o novou školní architekturu? Jaké bylo zákulisí rekonstrukce ZŠ Kněžmost i výstavby nového prostoru, se dozvíte, pokud se vydáte na exkurzi do této školní budovy v úterý 26. dubna 2022 (adresa Na Františku 75, Kněžmost) v 16:00 hodin. Školou nás provede Mgr. Michaela Řeháková Černá, její ředitelka.

Doprava na akci je individuální.

Pro přihlášení prosím kontaktujte Markétu Tomášovou (marketa.tomasova@mnhradiste.cz, 732 680 514).

Mapa vzdělávání, národní plán doučování, důležitost třídnických hodin či souvislost mezi školním neúspěchem, klimatem školy a bezpečností ve škole. To vše byla témata úterního setkání školních metodiků prevence. Dobrá zpráva je, že školy se pomalu vracejí k aktivitám i mimo školu. Stálým tématem je problematika spolupráce s rodinou (dodržování nastavených pravidel v oblasti chování dítěte, ale i např. při nápravě řeči dítěte), problematika těžko zvladatelných dětí, na které systém příliš nemyslí, nedostatek osob, které dokážou poskytnout okamžitou krizovou intervenci. Problematické jsou i jevy spjaté s covidovou dobou – úzkosti a strachy dětí, neochota/neschopnost jít do školy, vyčerpání učitelů i rodičů atd. I přes náročná témata jsme však schůzku uzavírali s úsměvem a a přáním klidnějších měsíců.

Mgr. Iva Štrojsová

V seminář, jehož součástí byla teoretická přednáška i praktický workshop s tipy na pohybové aktivity, jsme se zaměřili na rozvoj myšlení, psaní i čtení u (před)školních dětí díky pohybu.

Účastníci se dozvěděli, jak např. schopnost číst a psát souvisí s rozvojem pohybu i pohybových reflexů u dětí. Pochopili, proč je důležité nechat děti houpat se za ruce na prolézačkách či trénovat jejich balance. A jaké další aktivity i cvičení by měli s chlapci a děvčaty v předškolním věku zkoušet. Naučili se také, z jakého důvodu je důležité si různé pohyby dobře osvojit a jaký vliv to má na myšlení dítěte.

V úvodní přednášce se lektorky z organizace Fitgee zmínily o tom, co se děje při lezení – dítě se učí střídat v pohybu pohled na dálku a na blízko, propojuje se pravá a levá mozková hemisféra, lezení je naprosto zásadní pro myšlení, analytické schopnosti. Primární reflexy slouží jako trénink mozku. Pokud primární reflexy nevyhasnou, je možné je „donutit“ pohybem. Proč pohyb pomáhá? Pokud pohyb napodobuje reflex, trénuje specifické dovednosti – dochází k oslabení nervových spojení reflexů a vytvoření nových spojení. Účastníci dostali tipy na různé aktivity, např. mačkání papírů do kuličky, trhání, hru s modelínou, pískem…, hru Vařila myšička kašičku. Lektorky představily i další reflexy, které ovlivňují psaní, uvedly možnost jejich tréninku díky konkrétním tipům na cvičení. Důležitý pro rozvoj dítěte je i rovnovážný systém, kde jsme si vyzkoušeli různé aktivity pro jeho rozvoj. Důležité sdělení z této akce: rozvoj pohybu má vliv na výsledky dětí ve škole! Je tedy důležité s dětmi preventivně cvičit – děti, které jsou méně pohybově (fyzicky) vyspělé, mají horší výsledky ve škole.