Dvě pedagožky základních škol z Mnichovohradišťska (ZŠ Kněžmost, ZŠ Švermova) a jedna členka realizačního týmu MAP II Mnichovohradišťsko vyrazily během letních prázdnin do Nymburku na inspirativní letní školu, určenou pro pedagogy základních škol. Každá z těchto tří účastnic se zaměřila na jiné téma:

Květa Havlíková ze ZŠ Kněžmost si vybrala téma formativního hodnocení. V rámci semináře měla možnost prozkoumat jeden z nejúčinnějších postupů vedoucích k efektivnímu vzdělávání žáků v heterogenních kolektivech. Seznámila se s pěti strategiemi formativního hodnocení podle D. Williama. S dalšími účastníky tohoto semináře hledala rozdíly mezi sumativním a formativním hodnocením. Zaměřili též pozornost na to, co dělá učitel, který formativně hodnotí, a naučili se 25 metod a postupů. Vzájemně se podpořili praktickými zkušenostmi a argumenty, aby se jim dařilo systematicky zavádět postupy formativního hodnocení ve výuce. A jak hodnotí Květa Havlíková letní školu?: “Letní škola v Nymburce se mi moc líbila a splnila má očekávání. Velice přínosné pro mě bylo, že proběhla v “menším” počtu zúčastněných, a mohli jsme si vzájemně sdělovat svoje zkušenosti. Panovala pozitivní atmosféra. Všechny materiály určitě využiji při zavádění formativního hodnocení do své praxe. Lektorům děkuji za odborné vedení semináře.”

Barbora Kučerová ze ZŠ Švermova směřovala svůj zájem k metodám aktivního učení. Během semináře se s dalšími kolegy zabývala tím, jak ve školní praxi využívat principy konstruktivistické pedagogiky, jak plánovat výuku pomocí třífázového modelu učení E-U-R a plánovat výuku pozpátku. Vyzkoušela si různé metody vhodné pro jednotlivé fáze učení (evokace, uvědomění si významu i reflexi), reflektovala je z pohledu žáka i učitele. Identifikovala dílčí dovednosti, které jsou představenými metodami rozvíjeny. Odhalila, jak jejich prostřednictvím přesouvat aktivitu v hodině na žáky. Jak Barbora Kučerová říká, “akce pro mě byla přínosná, získala jsem další inspiraci využitelnou v mé práci”.

Markéta Tomášová z realizačního týmu MAP II MH si vybrala téma komunikace v náročných situacích. V rámci semináře byla možnost prozkoumat základní parametry symetrické respektující komunikace. S dalšími účastníky se zaměřila na posilování komunikačních kompetencí v různých komunikačních situacích (jednotlivců i v rámci školního týmu). Věnovala se zvládání efektivních výchovných a komunikačních postupů v běžných i konfliktních situacích, posílila svou dovednost symetricky komunikovat při spolupráci s rodiči, kolegy i žáky. Během semináře se naučila rozlišovat jazyk popisný a hodnotící, zaměřila se na vědomé používání popisného jazyka. Prozkoumala vybrané komunikační projevy, které budí vztahovou nepohodu. Součástí semináře byla i práce na konkrétních komunikačních příbězích účastníků, trénink dávání a přijímání zpětné vazby.

V pořadí již páté setkání vedoucích pracovních skupin a místních lídrů se uskutečnilo netradičně mimo Mnichovo Hradiště, a sice v Bylinkové zahradě Levandule v Dřevčicích u Dubé. Martina Kestnerová, hlavní manažerka projektu MAP II Mnichovohradišťsko, informovala na jeho počátku přítomné o prodloužení projektu MAP II až  do 30. 6. 2022 a společně s Markétou Tomášovou představily program akcí na toto pololetí.

Martina Kestnerová vysvětlila možnosti plánovaní vzdělávacích akcí v rámci projektu v posledním roce (rozpočet, forma platby za vybrané lektory).

Byl poskytnut prostor pro všechny účastnice, aby se s ostatními podělily o své tipy a nápady na další potřebné vzdělávací akce, případně aby mohly informovat, probrat, co potřebují.

Hana Skramuská, vedoucí KDM MH, stručně zhodnotila Představení mnichovohradišťských kroužků ze čtvrtku 2. 9. 2021, kterého se kromě KDM zúčastnilo dalších 5 organizací a přes 100 návštěvníků z řad dětí a rodičů či prarodičů.

Blažena Hušková účastnice informovala o postřezích ze své facilitace ze strategického plánování na školách v ORP MH:

1. Respekt k jinakosti

Učitelé si nevědí rady s tématem “gender, uspořádání rodiny (ve smyslu oné přehršle možných pohlaví, která se teď vynořují, dva muži nebo dvě ženy vychovávající děti apod.), etnické a náboženské rozdíly, barva pleti”. Pojmenovali jsme celé to téma “respekt k jinakosti”. Říkali, že v učebnicích jsou třeba fotky/obrázky Afroameričanů a Asiatů či Inuitů a kdekoho, ale Roma nikoliv, i když zrovna těch mají několik ve třídě… apod. Lucie Beranová k tomu dodala ještě samostatně téma sex, a to zaznělo i na 3. ZŠ – sex ve smyslu komunikačním (správně vyhodnotit situaci – ano nebo ne?) i ve smyslu bezpečného sexu (hygiena, antikoncepce apod.). Kdyby se tady našel nějaký lektor, který by se s tím zkusil vypořádat, třeba per partes?

2. Možnost diskuse s imunologem na téma covid – protilátky, očkování apod.

Víte, jak jsou na tom naše MAPí školy s očkováním a testováním učitelů? Nestálo by za to uspořádat seminář/webinář s někým z odborníků, kteří se zabývají virologií a rozumějí souvislostem. Netlačit učitele k očkování, ale dát jim příležitost klást otázky a dostat solidní, pro laika srozumitelné a odborně podložené odpovědi, aby měli šanci se v tom zmatku veřejně dostupných informací a zejména pseudoinformací vyznat a mít tak svoje vlastní rozhodování snazší. Tip na lektora Zdeňka Zadražila, který vedl takovýto webinář pro Scioškolu.

3. Seminář Revize RVP a nutné změny v ŠVP

Blažena Hušková zdůraznila, aby se při přípravě tohoto semináře lektorovi připomnělo, aby se ohledně ŠVP bavil nejen o obsahu dokumentu, ale také o procesu či procesech, jaké je možné volit, aby se dospělo ke kvalitnímu obsahu tohoto dokumentu. Jak motivovat učitele a přesvědčit je, že ŠVP nemusí být jen nutné zlo poslané shora a otravný tlustospis, na který se práší, ale užitečný živý dokument, který učitelům umožní učit blokově, projektově, zážitkově, mezipředmětově, místně zakotveně, venku 🙂 apod. Školy by si měly tvorbu ŠVP vykomunikovat v rámci svého pedagogického sboru, ušít si jej na míru. Skvělé by bylo zjistit příklady dobrých (inovativních) škol a jejich ŠVP.

Další tipy na vzdělávací akce MAP od účastníků setkání:

• Téma sexuální výchovy
• Téma informačních technologií (školení na roboty a Beeboty – zaměřit se na školení učitelů informatiky, jak učit ICT moderně?)
• Badatelsky orientovaná výuka (Terezie Nohýnková)
• Kritické myšlení, práce s informacemi
• Improvizace pro učitele

Vzdělávací bylinkový program s Janou Samcovou

Jana Samcová nás provedla bylinkovou zahrádkou, seznámila nás s její historii a dále se věnovala jednotlivým bylinám. Na závěr setkání si každá účastnice vyrobila dle instrukcí lektorky vlastní bylinkový olej, který si odvezly domů.

Záznam z 5. setkání vedoucích PS a místních lídrů_3.9.2021

Logická olympiáda soutěž pořádaná Mensou České republiky založená na logických úlohách, jejichž řešení vyžaduje samostatný a kreativní přístup. Nerozhodují zde naučené znalosti, ale schopnost samostatného uvažování a pohotového rozhodování.

Soutěž je pro soutěžící zdarma.

Soutěž je vyhlášena pro děti za MŠ a žáky ZŠ či SŠ (soutěž může absolvovat kdokoli, není nutná registrace přes školu)!

Registrace probíhá až do 30. 9. 2021!

Komiks ve výuce

Zajímá vás, jak naplánovat didakticky dobrou hodinu, která bude bavit i Vaše žáky? Přijďte se inspirovat od učitele z praxe Mgr. Lukáše Heřmana (www.aktivniucitel.cz).

Oživte své hodiny jazykovými rozcvičkami, které možná ještě neznáte. Předvedeme si způsoby, jak se ve třídě nejvíce přiblížit reálné konverzaci a jak do ní zapojit celou třídu. Představíme si, jak žáky reálně vybavit komunikačními frázemi a ukážeme si způsob, jak zásobu frází u žáků průběžně rozšiřovat. Vyzkoušíte si aktivity zaměřené na osvojení gramatiky a způsoby zatraktivnění moderními technologiemi. Připomeneme některé tradiční a stále efektivní aktivity a ukážeme, jak je osvěžit. Ukážeme si motivační aktivity do dvojic a možné organizace třídy při osvojování slovní zásoby. Čeká Vás výběr mnemotechnik využitelných pro rychlé opakování slovní zásoby. Modelově si zažijete několik výukových metod, které rozvíjí porozumění. Nastíníme způsoby podporujícího hodnocení. Ze semináře si odnesete zásobník aktivit a přístupů, ze kterého budete moci dlouhodobě čerpat.

Na workshopu získáte ochutnávkový balíček PDF materiálů pro vlastní výuku. Workshop je obsahově zaměřený na AJ a NJ a je vhodný pro učitele 1. a 2. stupně ZŠ.

Uskuteční se ve čtvrtek 4. listopadu 2021 od 16:00 do 18:00 hodin ve Volnočasovém centru MH. Akce je pro zájemce zdarma, je však nutná registrace ZDE.

Mgr. Lukáš Heřman je kreativní lektor a učitel angličtiny a němčiny na základní škole. Od roku 2007 hledá metody pro úspěšné zvládnutí výuky na české základní škole.
Mezi jeho posledními projekty vynikají zásobníky frází YEAR PHRASES (Aj) a JAHRES-PHRASEN(Nj), oba vytvořeny v roce 2020, využívají je učitelé na více než sto školách v ČR. Vylepšuje již objevené formy práce, ale tvoří i své vlastní a to nejlepší nejen ze své dílny sdílí s učiteli na svých seminářích. Žije nedaleko Orlických hor se svou rodinou.

Přijměte pozvání na setkání pracovní skupiny pro matematickou gramotnost, které bude otevřené všem zájemcům o představení originální výukové sady do matematiky Kvirin. Pomocí této stavebnice děti snáze a pomocí zážitku zvládnou učivo týkající se obvodů, obsahů, objemů, povrchů, zlomků a hranolů. Akce se uskuteční ve čtvrtek 21. října 2021 od 14:00 do 15:30 h ve Volnočasovém centru MH, Zámecká 744, Mnichovo Hradiště.

Vzhledem k omezené kapacitě prostoru je třeba se na akci přihlásit ZDE.

Alespoň dvě reference na Matematiku rukama:

ZŠ a MŠ Drmoul: Pomůcka Matematika rukama je velmi názorná, jednoduchá pro používání, žáci s ní rádi pracují. Obsahuje jak jednoduchá, tak i složitější zadání, což umožňuje diferenciaci ve výuce. Učitel okamžitě vidí správné řešení. Používám pro skupinovou i individuální práci.

Setkání s vedoucí mladoboleslavské PPP PhDr. Vandou Šikýřovou. Budete mít možnost doptat se na vše podstatné, co se týká spolupráce s PPP. Akce se uskuteční v úterý 12. října 2020 od 15:00 do 17:00 hodin ve Volnočasovém centru MH.

Akce je pro zájemce zdarma. Je však nutná registrace ZDE.

V případě dotazů se obracejte na Markétu Tomášovou (marketa.tomasova@mnhradiste.cz).

Díky setkání, které se uskuteční ve čtvrtek 7. října 2021 od 17:00 do 19:00 hodin ve Volnočasovém centru MH, seznámíte s ranou péčí, sociální službou, která je tu pro rodiny s dětmi (od 0 do 7 let)

Přijměte pozvání kněžmostské knihovny na scénické čtení z románu Jaroslava Haška o Švejkovi, které se uskuteční v úterý 21. září 2021 v sále AgroVation v Nádražní 114.

Haškovo veledílo o Švejkovi a jeho osudech je stále aktuálnější. Ne, že by měl Alan Novotný v hlavní roli na sobě červený svetr s logem “v krizi vás ochráníme”, ale rozhodně se těšte, že se v tom současné Česko a naše společnost dozajista promítne. Haškovo veledílo mělo v roce 2021 velké výročí a LiStOVáNí s tímto nadčasovým tématem vyráží znovu na cesty. A nudit vás rozhodně chtít nebude!

Účinkují: Alan Novotný a Jiří Ressler (alt. Pavla Dostálová).

Akce probíhá v rámci Týdne knihoven, pro zájemce je zdarma.