Xylofony XP – 08

Xylofon je malá dřevěná zvonkohra s osmi tóny. Součástí jsou dvě dřevěné paličky.

Xylofony se dají využít při výuce hudební výchovy, při rytmizaci výuky prvopočátečního čtení, při nápravě specifických poruch učení nebo při dramatizaci. Skvěle se hodí k práci metodou Stages. Hru na xylofony zvládají děti od první třídy a velmi je baví, hodiny jsou jejich využitím zajímavé a dobře doplňují hru na bobotubes či Orffovy nástroje.

Mgr. Květa Havlíková

Bobotubes jsou perkusní roury, bicí nástroj, který mohou využívat jednotlivci i skupina hráčů. Sada obsahuje 8 základních tónů (C, D, E, F, G, A, H, C). Pomáhají rozvíjet rytmické a melodické cítění.

Tato pomůcka je pro všechny věkové kategorie a využít se může v hudební a dramatické výchově nebo při třídních hodinách. Manipulace s pomůckou je velmi snadná a zvládne ji každý. Bobotubes jsem využívala ve druhé a v páté třídě. Děti hra baví a rozhodně budu roury využívat i v dalších třídách. Vřele doporučuji všem učitelům i vychovatelům do školní družiny.

Mgr. Květa Havlíková

Scottie Go! je hra pro výuku základů programování pro děti. Jde o unikátní kombinaci výukové aplikace (s téměř stovkou úloh s odstupňovanou obtížností) a kartonových bloků používaných k psaní programů, které aplikace rozpoznává. Rozvíjí analytické a logické myšlení, učí řešení složitých problémů a rozvíjí algoritmickou intuici.

Hru Scottie Go! jsme vyzkoušeli v rámci hodiny informatiky ve 4. třídě. Osvědčila se mi práce v méně početných skupinkách (2-4 žáci). Nejvhodnější je stáhnout aplikaci k této hře na tablet. Žáci moc dobře pracovali, téma hry se jim líbilo a s programováním neměli větší problémy.

Mgr. Květa Havlíková

Dřevěné razítko se schématem ciferníku.

Tuto pomůcku jsem využila při výuce hodin v průběhu celého prvního trojročí. S pomůckou mohou pracovat učitelé, ale i žáci. V druhém případě doporučuji mít ve třídě k dispozici více razítek. S využitím razítka jsem pro děti připravovala různé pracovní listy a procvičovací kartičky např. domino, které sloužily k upevnění učiva, které je pro děti velmi náročné. S razítkem je příprava pomůcek jistě snazší.

Mgr. Michaela Volfová

Dřevěné razítko s ciferníkem.

Tuto pomůcku jsem využila při výuce hodin především ve 3. ročníku. S využitím razítka jsem pro děti připravovala různé pracovní listy, které sloužily k upevnění učiva. S razítkem je pro učitele příprava pomůcek jistě snazší. Často ho používali také žáci při práci ve dvojicích – jeden žák vyznačil čas v ciferníku a druhý žák měl tento čas zapsat do pole pro digitální zápis.

Mgr. Michaela Volfová

Razítko je vhodné k tištění schémat do sešitů a na papíry. Políčka mají velikost 12 x 12 cm a jsou dostatečně velká pro snadné dopisování. Schéma pro násobení jedno- až dvojciferného čísla číslem jednociferným.

Razítko je vhodné do výuky matematiky pro žáky 1. stupně od 3. ročníku. Jedná se o schéma používané v Hejného matematice, které žáky seznamuje s jiným způsobem výpočtu násobení větších čísel. Děti tento způsob násobení baví, většinou s ním nemají problém.

Je vhodné nejenom pro zpestření výuky, ale i pro práci s nadanými dětmi.

Mgr. Květa Havlíková

Soubor 28 rozstříhaných obrázků s příklady uložených v obálkách, podkladová karta s výsledky.

S touto pomůckou pracovali žáci ve 3. ročníku v hodinách matematiky. Lze ji využít také při doučování. Sloužila především k samostatnému procvičování v rámci upevňování učiva. Pomůcka je kvalitně zpracovaná – vytištěna na tvrdém papíru. Pozitivně hodnotím, že pomůcka obsahuje 28 různých lot, a proto ji můžeme využívat opakovaně. Děti činnost s touto pomůckou velmi bavila.

Mgr. Michaela Volfová

Soubor 28 rozstříhaných obrázků s příklady uložených v obálkách, podkladová karta s výsledky.

S touto pomůckou pracovali žáci především ve 2. ročníku v hodinách matematiky. Ve 3. ročníku může být využita na začátku školního roku v rámci opakování učiva. Lze ji využít také při doučování. Sloužila především k samostatnému procvičování v rámci upevňování učiva. Pomůcka je kvalitně zpracovaná – vytištěná na tvrdém papíru. Pozitivně hodnotím, že pomůcka obsahuje 28 různých lot, a proto ji můžeme využívat opakovaně. Děti činnost s touto pomůckou velmi bavila.

Mgr. Michaela Volfová

Moře emocí – karty

V plechové krabičce je uloženo 32 plnobarevných karet A6 se zobrazením emocí, pocitů a psychických stavů. Součástí balení je také brožura s návrhy použití kartiček v různých kontextech a možnými popisy zobrazených emocí.

Karty jsme použili v rámci třídnických hodin zatím jen ve třídách 1. stupně. Žákům se karty moc líbí a rádi s nimi pracují. Dokážou díky obrázku na kartě lépe danou emoci popsat. Myslím si, že je to užitečná pomůcka s širokými možnostmi. Je samozřejmě využitelná i při práci s žáky 2. stupně.

Mgr. Květa Havlíková

Jedná se podložku, která se používá při hře s Bee-Bot / Blue-Bot robotem. Obsahuje motiv abecedy. Žáci mohou programovat včelku tak, aby vytvářela slova.

Podložku jsme využili při programování Bee-Bot robota v rámci hodiny informatiky ve 4. třídě. Je důležité, aby se na podložce nevytvořily přehyby. Pokud není podložka úplně rovná, robot se hůře pohybuje a zasekává se.

Mgr. Květa Havlíková