{"id":9820,"date":"2021-03-15T15:32:12","date_gmt":"2021-03-15T14:32:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.map-mh.cz\/?p=9820"},"modified":"2021-03-17T12:05:45","modified_gmt":"2021-03-17T11:05:45","slug":"jak-aktivizovat-zaky-v-uvodu-hodiny","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.map-mh.cz\/map3\/2021\/03\/jak-aktivizovat-zaky-v-uvodu-hodiny\/","title":{"rendered":"Jak aktivizovat \u017e\u00e1ky v \u00favodu hodiny?!"},"content":{"rendered":"

Pro\u010d je \u00favodn\u00ed \u010d\u00e1st hodiny podstatn\u00e1? \u00davod hodiny je investice.<\/strong> Jeho c\u00edlem by m\u011blo b\u00fdt probudit v \u017e\u00e1c\u00edch z\u00e1jem o dan\u00e9 t\u00e9ma, motivovat je k aktivn\u00edmu zapojen\u00ed se do dal\u0161\u00edch \u010d\u00e1st\u00ed hodiny, aktivizovat \u017e\u00e1ky r\u016fzn\u00fdch u\u010debn\u00edch styl\u016f a inteligenc\u00ed, zjistit, co \u017e\u00e1ci o dan\u00e9m t\u00e9matu ji\u017e v\u011bd\u00ed \u010di si mysl\u00ed, \u017ee v\u011bd\u00ed, zmapovat, co \u017e\u00e1ky v dan\u00e9 oblasti zaj\u00edm\u00e1.<\/p>\n

Problematice aktiviza\u010dn\u00edch metod na za\u010d\u00e1tek hodiny jsme se v\u011bnovali ve st\u0159edu 2. b\u0159ezna v r\u00e1mci webin\u00e1\u0159e s lektorkou PhDr. Petrou Vallin, Ph.D. Jsme r\u00e1di, \u017ee toto t\u00e9ma vzbudilo v u\u010ditel\u00edch obrovsk\u00fd z\u00e1jem, kapacita webin\u00e1\u0159e byla velmi z\u00e1hy napln\u011bna.<\/p>\n

Na co se m\u016f\u017ee u\u010ditel v \u00favodu pt\u00e1t? Co v\u00edte o…? Co se v\u00e1m vybav\u00ed, kdy\u017e se \u0159ekne…? Co si mysl\u00edte o…? Co v\u0161echno v\u00e1s napad\u00e1, kdy\u017e sly\u0161\u00edte slovo (pojem)…?<\/p>\n

Skv\u011bl\u00e9 je za\u010d\u00edt pracovat s kl\u00ed\u010dov\u00fdmi slovy<\/strong>, vybrat si jich 7-12 a s t\u011bmi pracovat. Kter\u00e9 pojmy ji\u017e zn\u00e1te? Kter\u00e9 pojmy jsou nov\u00e9? Vyberte jeden pojem, kter\u00fd zn\u00e1te, a vysv\u011btlete ho (ostatn\u00ed mohou tento pojem h\u00e1dat). Odhadn\u011bte na\u0161e dne\u0161n\u00ed t\u00e9ma a napi\u0161te jej nap\u0159. na mazac\u00ed tabulku. Mo\u017enost\u00ed je t\u00e9\u017e pr\u00e1ce s kl\u00ed\u010dov\u00fdmi obr\u00e1zky<\/strong>, kdy u\u010ditel vybere \u0159adu obr\u00e1zk\u016f, n\u011bkter\u00e9 zcela evidentn\u00ed, jin\u00e9 obt\u00ed\u017en\u011bj\u0161\u00ed. Jde o metodu, kterou lze vyu\u017e\u00edt nap\u0159\u00ed\u010d p\u0159edm\u011bty i ro\u010dn\u00edky.<\/p>\n

Skv\u011bl\u00fdm tipem je t\u00e9\u017e vyu\u017eit\u00ed tabulky Z-O-N<\/strong>. \u017d\u00e1ci maj\u00ed v zad\u00e1n\u00ed \u00fakolu nap\u0159. p\u0159e\u010d\u00edst 11 pojm\u016f (kl\u00ed\u010dov\u00fdch slov z dan\u00e9 hodiny) a rozd\u011blit je do tabulky podle toho, zda je u\u017e znaj\u00ed, dok\u00e1\u017eou odhadnout \u010di jejich v\u00fdznamu v\u016fbec nerozum\u011bj\u00ed.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Zn\u00e1m…<\/td>\nOdhadnu…<\/td>\nNerozum\u00edm…<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/p>\n

 <\/td>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/p>\n

 <\/td>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/p>\n

 <\/td>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Prakticky jsme si v r\u00e1mci webin\u00e1\u0159e vyzkou\u0161eli i metodu think-pair-share (mysli-p\u00e1ruj-sd\u00edlej)<\/strong>, a to na p\u0159\u00edkladu \u00fakolu, v n\u011bm\u017e jsme zvolili jako spole\u010dn\u00e9 t\u00e9ma Evropskou unii. Coby \u017e\u00e1ci jsme se nejprve zamysleli nad dan\u00fdm t\u00e9matem (zapsali jsme si kl\u00ed\u010dov\u00e1 slova, definice, 3 v\u011bty…). N\u00e1sledn\u011b jsme ve skupink\u00e1ch porovn\u00e1vali, co jsme si zapsali, a sv\u00e9 pohledy jsme si vz\u00e1jemn\u011b doplnili. Ve fin\u00e1le pak v\u017edy jeden mluv\u010d\u00ed za skupinu prezentoval to, co je k dan\u00e9mu t\u00e9matu napadlo.<\/p>\n

Velice vhodn\u00e9 pro aktivizaci jsou i pohybov\u00e9 aktivity, nap\u0159. takov\u00fd brainstorming v\u00a0pohybu<\/strong>. Vyzkou\u0161ejte “\u010dty\u0159i rohy”<\/strong>: do ka\u017ed\u00e9ho rohu t\u0159\u00eddy um\u00edst\u011bte flipchart (\u010di flipchartov\u00fd pap\u00edr) s jedn\u00edm podt\u00e9matem, ka\u017ed\u00e9 d\u00edt\u011b se u ka\u017ed\u00e9ho stanovi\u0161t\u011b zastav\u00ed, zap\u00ed\u0161e sv\u00e9 n\u00e1pady a pokra\u010duje do dal\u0161\u00edho rohu (pohybuj\u00ed se d\u011bti, pap\u00edr je na m\u00edst\u011b). Tuto aktivitu m\u016f\u017eete ozvl\u00e1\u0161tnit i tamatickou hudbou, jej\u00ed\u017e pozastaven\u00ed m\u016f\u017ee \u017e\u00e1ky nasm\u011brovat do dal\u0161\u00edho rohu \u010di na konci usadit na jejich m\u00edsta. Rotovat m\u016f\u017ee i flipchartov\u00fd pap\u00edr (rotuj\u00edc\u00ed flip)<\/strong>, kdy jsou \u017e\u00e1ci rozd\u011bleni do skupinek, ka\u017ed\u00e1 m\u00e1 pap\u00edr s\u00a0ur\u010dit\u00fdm podt\u00e9matem: skupinky zap\u00ed\u0161ou sv\u00e9 my\u0161lenky na dan\u00fd pap\u00edr a po\u0161lou jej d\u00e1l do dal\u0161\u00ed skupiny. My jsme si v r\u00e1mci webin\u00e1\u0159e vyzkou\u0161eli tuto aktivitu onlline, a to pomoc\u00ed aplikace Jamboard<\/strong> (naleznete jej p\u0159\u00edmo v googlovsk\u00e9m \u00fa\u010dtu). \u017d\u00e1ci zapisuj\u00ed sv\u00e9 n\u00e1pady k\u00a0t\u00e9matu, my konkr\u00e9tn\u011b jsme si vyzkou\u0161eli na t\u00e9matu na\u0161ich sousedn\u00edch zem\u00ed, N\u011bmecka, Rakouska, Slovenska a Polska.<\/p>\n

V online prostoru jsme si vyzkou\u0161eli i metodu “tvrzen\u00ed a diskuse”<\/strong>. Lektorka prom\u00edtla zhruba \u0161est tvrzen\u00ed o t\u00e9matu (v na\u0161em konkr\u00e9tn\u00edm p\u0159\u00edpad\u011b byla t\u00e9matem \u010c\u00edna), z toho 3 byla nepravdiv\u00e1, n\u011bkter\u00e1 tvrzen\u00ed byla velmi jednoduch\u00e1, jin\u00e1 u\u017e slo\u017eit\u011bj\u0161\u00ed. Pomoc\u00ed p\u0159ipraven\u00fdch l\u00edste\u010dk\u016f ANO a NE jsme na dan\u00e1 tvrzen\u00ed rychle reagovali (ve \u0161kole m\u016f\u017ee d\u00edtko p\u0159i pravdiv\u00e9m tvrzen\u00ed nap\u0159. vst\u00e1t \u010di zvednout ob\u011b ruce). V online prostoru lze hlasovat i elektronicky. Ka\u017ed\u00e9 z tvrzen\u00ed v\u0161ak vyb\u00edz\u00ed k diskusi, skv\u011ble vyu\u017eiteln\u00e9 je to nap\u0159. v ciz\u00edm jazyce.<\/p>\n

Zkusit se sv\u00fdmi \u017e\u00e1ky m\u016f\u017eete i brainstorming ot\u00e1zek nad obr\u00e1zkem<\/strong>. Vyberte v\u00fdrazn\u00fd\/kontroverzn\u00ed obr\u00e1zek, kter\u00fd m\u00e1 potenci\u00e1l ot\u00e1zky vyvolat (my jsme si v r\u00e1mci webin\u00e1\u0159e prohl\u00e9dli obr\u00e1zek mrtv\u00e9 my\u0161i). Coby \u017e\u00e1ci jsme si m\u011bli zapsat 3 ot\u00e1zky, kter\u00e9 n\u00e1s k obr\u00e1zku napadly. B\u011bhem hodiny lze ot\u00e1zky postupn\u011b zodpov\u00eddat, vracet se k\u00a0nim\u2026 Podobn\u011b m\u016f\u017ee fungovat i kr\u00e1tk\u00e9 video.<\/p>\n

Vyu\u017eijte i start\u00e9ry<\/strong>, kdy nap\u0159. dopn\u00edte p\u011btkr\u00e1t n\u00e1sleduj\u00edc\u00ed v\u011btu r\u016fzn\u00fdmi informacemi: “Druh\u00e1 sv\u011btov\u00e1 v\u00e1lka byla…” V r\u00e1mci online prostoru jsme v\u011btu doplnili prost\u0159ednictv\u00edm www.mentimeter.com<\/a>. Smysl to m\u00e1 u t\u00e9mat, kter\u00e1 jsou zn\u00e1m\u00e1, \u010dast\u011bji prob\u00edran\u00e1 (nap\u0159. ve v\u00edce p\u0159edm\u011btech, ro\u010dn\u00edc\u00edch\u2026).<\/p>\n

R\u00e1di si hrajete se slovy? Pro\u010d to nevyu\u017e\u00edt hry se slovy<\/strong> v \u00favodu hodiny? Skv\u011bl\u00e9 jsou na to scrabble<\/strong> – \u017e\u00e1ci maj\u00ed k dispozici p\u00edsmenka, z nich\u017e se sna\u017e\u00ed poskl\u00e1dat n\u011bjak\u00e1 slova (samoz\u0159ejm\u011b ide\u00e1ln\u011b kl\u00ed\u010dov\u00e1: ona kl\u00ed\u010dov\u00e1 slova maj\u00ed svou barvu p\u00edsmen). A nebo si lze pohr\u00e1t se slovy i jinak, vyu\u017e\u00edt m\u016f\u017eete kl\u00ed\u010dov\u00e9 slovo, v na\u0161em p\u0159\u00edpad\u011b PT\u00c1CI, a k p\u00edsmen\u016fm tohoto slova p\u0159ipisovat dal\u0161\u00ed:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\n<\/td>\nz<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\no<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\ns<\/td>\nb<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
P<\/strong><\/td>\nT<\/strong><\/td>\n\u00c1<\/strong><\/td>\nC<\/strong><\/td>\nI<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
a<\/td>\ne<\/td>\nk<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
p<\/td>\nh<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
o<\/td>\nl<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
u<\/td>\n\u00ed<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\u0161<\/td>\nk<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
e<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
k<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u017d\u00e1ci mohou ve dvojici \u010di skupin\u011b dostat p\u00edsmenka, z nich\u017e tvo\u0159\u00ed vytv\u00e1\u0159\u00ed slova. Nebo mohou b\u00fdt p\u00edsmena schovan\u00e1 v m\u00edstnosti \u010di jen napsan\u00e1 na tabuli (skl\u00e1da\u010dky z p\u00edsmen)<\/strong>.<\/p>\n

Dal\u0161\u00ed aktivita – Ho\u010f kostkou a pov\u00eddej na t\u00e9ma…<\/strong> – je ide\u00e1ln\u00ed do hodin ciz\u00edho jazyka, do konverzac\u00ed i do z\u00e1v\u011bre\u010dn\u00fdch reflex\u00ed (nap\u0159. 1) Co bylo v hodin\u011b nejsnadn\u011bj\u0161\u00ed? 2) Co by sis pot\u0159eboval k t\u00e9matu doplnit? 3) Co je t\u0159eba dovysv\u011btlit?…). V online prostoru lze vyu\u017e\u00edt i koloto\u010d Wheel of names na Wordwallu.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Jist\u011b zn\u00e1te my\u0161lenkov\u00e9 mapy<\/strong>, kdy v prvn\u00ed f\u00e1zi vyu\u017eijete brainstorming kl\u00ed\u010dov\u00fdch slov, nap\u0159. zap\u00ed\u0161ete 3 slova, kter\u00e1 v\u00e1s napadaj\u00ed k t\u00e9matu. Vyplnit m\u016f\u017eete i alfabox<\/strong> k dan\u00e9mu t\u00e9matu. Hled\u00e1te vztahy, a\u0165 u\u017e individu\u00e1ln\u011b, ve dvojici \u010di skupin\u011b, d\u00e1v\u00e1te slova do kategori\u00ed – zde se ji\u017e kone\u010dn\u011b tvo\u0159\u00ed my\u0161lenkov\u00e1 mapa.<\/p>\n

Tabulka V-CH-D<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n
Bo\u017eena N\u011bmcov\u00e1<\/td>\n<\/tr>\n
Co u\u017e v\u00edm?<\/td>\nCo bych se o t\u00e9matu cht\u011bl\/a dozv\u011bd\u011bt?<\/td>\nCo nov\u00e9ho jsem se dozv\u011bd\u011bl\/a?<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Nap\u0159\u00edklad v biologii (ale i v jin\u00fdch p\u0159edm\u011btech) m\u016f\u017eete vyu\u017e\u00edt kreslen\u00ed prekoncept\u016f<\/strong>. Co se skr\u00fdv\u00e1 uvnit\u0159 tv\u00e9 horn\u00ed kon\u010detiny? D\u011bti nakresl\u00ed v \u00favodu hodiny dan\u00fd obr\u00e1zek\/sch\u00e9ma\u2026 Zaj\u00edmav\u00e9 je pak v r\u00e1mci reflexe v z\u00e1v\u011bru hodiny porovn\u00e1n\u00ed \u00favodn\u00edho obr\u00e1zku s realitou.<\/p>\n

Posledn\u00edm tipem lektorky byla pak aplikace mentimeter.com<\/a>, kde m\u016f\u017ee vzniknout kouzeln\u00fd slovn\u00ed mrak z kl\u00ed\u010dov\u00fdch slov. U\u010ditel m\u016f\u017ee jeho prost\u0159ednictv\u00edm i neadresn\u011b upozornit na chyby.<\/p>\n

Dvouhodinov\u00fd semin\u00e1\u0159 ub\u011bhl velmi rychle. Lektorka byla velmi svi\u017en\u00e1, pohotov\u011b reagovala na v\u0161echny dotazy, \u00fa\u010dastn\u00edci si odnesli spoustu praktick\u00fdch tip\u016f jak do prezen\u010dn\u00ed, tak i do online v\u00fduky. Jak shrnula jedna z \u00fa\u010dastnic: “… p\u0159inesl mi nov\u00e9 n\u00e1pady na o\u017eiven\u00ed v\u00fduky, tak\u00e9 jsem se sezn\u00e1mila s nov\u00fdmi weby, kter\u00e9 mohu v online prost\u0159ed\u00ed pou\u017e\u00edvat.” Pokud jste se na webin\u00e1\u0159 nedostali, \u010di v\u00e1m nevyhovoval jeho \u010das, vyu\u017eijte zkr\u00e1cen\u00e9 verze t\u00e9to akce na YouTube kan\u00e1le, kde je k dispozici pod n\u00e1zvem 12 aktiviza\u010dn\u00edch metod na za\u010d\u00e1tek hodiny<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pro\u010d je \u00favodn\u00ed \u010d\u00e1st hodiny podstatn\u00e1? \u00davod hodiny je investice. Jeho c\u00edlem by m\u011blo b\u00fdt probudit v \u017e\u00e1c\u00edch z\u00e1jem o dan\u00e9 t\u00e9ma, motivovat je k aktivn\u00edmu zapojen\u00ed se do dal\u0161\u00edch \u010d\u00e1st\u00ed hodiny, aktivizovat \u017e\u00e1ky r\u016fzn\u00fdch u\u010debn\u00edch styl\u016f a inteligenc\u00ed, zjistit, co \u017e\u00e1ci o dan\u00e9m t\u00e9matu ji\u017e v\u011bd\u00ed \u010di si mysl\u00ed, \u017ee v\u011bd\u00ed, zmapovat, co \u017e\u00e1ky v dan\u00e9 oblasti zaj\u00edm\u00e1. Problematice aktiviza\u010dn\u00edch metod […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.map-mh.cz\/map3\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9820"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.map-mh.cz\/map3\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.map-mh.cz\/map3\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.map-mh.cz\/map3\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.map-mh.cz\/map3\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9820"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.map-mh.cz\/map3\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9820\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9838,"href":"https:\/\/www.map-mh.cz\/map3\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9820\/revisions\/9838"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.map-mh.cz\/map3\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9820"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.map-mh.cz\/map3\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9820"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.map-mh.cz\/map3\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9820"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}