![\"\"](\"http:\/\/www.map-mh.cz\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/dsc08338.jpg\")
<\/p>\nSetk\u00e1n\u00ed \u0161koln\u00edch metodik\u016f prevence a \u0161koln\u00edch psycholo\u017eek bylo ve znamen\u00ed prob\u00edhaj\u00edc\u00ed covidov\u00e9 doby. Na sch\u016fzce, kter\u00e1 se uskute\u010dnila ve st\u0159edu 30. z\u00e1\u0159\u00ed, jsme se v\u011bnovali p\u0159edev\u0161\u00edm tomu, jak prob\u00edhalo jarn\u00ed obdob\u00ed, \u010demu se metodici nov\u011b v\u011bnovali, jak\u00e9 komunika\u010dn\u00ed kan\u00e1ly pou\u017e\u00edvala psycholo\u017eka na m\u00edstn\u00edm gymn\u00e1ziu.<\/p>\n
S\u00a0podsed\u00e1ky v\u00a0rukou jsme si ve slo\u017een\u00ed Gabriela Lukov\u00e1 Sittov\u00e1 a Petr Maz\u00e1nek z GMH, Hana Vrz\u00e1\u0148ov\u00e1 ze Z\u0160 \u0160vermova a Iva \u0160trojsov\u00e1 s\u00a0Mark\u00e9tou Tom\u00e1\u0161ovou z\u00a0MAP II Mnichovohradi\u0161\u0165sko nejd\u0159\u00edve vybrali m\u00edsto na schodech p\u0159ed Volno\u010dasov\u00fdm centrem MH a s\u00a0hrne\u010dkem \u010daje se pustili do reflexe toho, jak se zm\u011bnila pr\u00e1ce metodik\u016f a psycholo\u017eky s\u00a0n\u00e1stupem covidu. Hovo\u0159ili jsme p\u0159edev\u0161\u00edm o tom, jak se obm\u011bnila t\u00e9mata. \u0158e\u0161ily se p\u0159edev\u0161\u00edm obavy, nejistoty, strach \u010di \u00fazkostn\u00e9 stavy d\u011bt\u00ed, ale i dosp\u011bl\u00fdch.<\/p>\n
<\/p>\n
Zab\u00fdvali jsme se t\u00e9\u017e t\u00edm, co jsme ve sv\u00e9 pr\u00e1ci od jara zm\u011bnili, aby bylo mo\u017en\u00e9 podzimn\u00ed obdob\u00ed zvl\u00e1dnout co nejl\u00e9pe, vyu\u017e\u00edt toho, co se na ja\u0159e osv\u011bd\u010dilo, \u010di toho, co n\u00e1s napadlo v\u00a0letn\u00edm mezidob\u00ed.<\/p>\n
Zm\u011bnila se celkem logicky komunikace, respektive komunika\u010dn\u00ed prost\u0159ed\u00ed. Gabriela Lukov\u00e1 Sittov\u00e1 hovo\u0159ila o setk\u00e1v\u00e1n\u00ed s\u00a0\u017e\u00e1ky prost\u0159ednictv\u00edm Teams, o on-line k\u00e1v\u011b s\u00a0pedagogy \u010di o poskytov\u00e1n\u00ed n\u00e1vodn\u00fdch materi\u00e1l\u016f pro \u017e\u00e1ky, pedagogy i rodi\u010de. Hana Vrz\u00e1\u0148ov\u00e1 sd\u00edlela sv\u00e9 zku\u0161enosti s\u00a0e-mailovou komunikac\u00ed, s\u00a0obavami \u017e\u00e1k\u016f, jak zvl\u00e1dnou n\u00e1stup na odborn\u00e1 u\u010dili\u0161t\u011b pot\u00e9, co n\u011bkolik m\u011bs\u00edc\u016f nechodili do \u0161koly. Zaj\u00edmav\u00e1 byla i debata o zprost\u0159edkov\u00e1v\u00e1n\u00ed u\u010debn\u00edch materi\u00e1l\u016f \u017e\u00e1k\u016fm \u2013 rozv\u00e1\u017een\u00ed a n\u00e1sledn\u00e9 debaty s\u00a0\u017e\u00e1ky, kte\u0159\u00ed evidentn\u011b tou\u017eili po kontaktu a rozhovorech.<\/p>\n
Pr\u00e1ce \u0160MP se nyn\u00ed zkomplikovala t\u00edm, \u017ee v\u011bt\u0161ina \u0161kol m\u00e1 doporu\u010den\u00ed nevyj\u00ed\u017ed\u011bt s\u00a0\u017e\u00e1ky za programem mimo \u0161kolu, n\u011bkte\u0159\u00ed lekto\u0159i jsou v\u00a0karant\u00e9n\u011b apod. Hana Vrz\u00e1\u0148ov\u00e1 uvedla, \u017ee se mno\u017e\u00ed p\u0159\u00edpady, kdy \u017e\u00e1ci nechod\u00ed do \u0161koly. Gabriela Lukov\u00e1 podotkla, d\u011bti ztratily ur\u010dit\u00fd n\u00e1vyk, jistou roli hraje ur\u010dit\u011b i st\u00e1le panuj\u00edc\u00ed nejistota.<\/p>\n
P\u0159i diskusi jsme se v\u011bnovali i d\u016fle\u017eitosti adapta\u010dn\u00edho kurzu na za\u010d\u00e1tku \u0161koln\u00edho roku, t\u0159\u00eddnick\u00fdch hodin \u010di celkov\u011b pr\u00e1ci s\u00a0emocemi nejen d\u011bt\u00ed, ale i u\u010ditel\u016f a rodi\u010d\u016f. Sou\u010dasn\u00e1 situace je n\u00e1ro\u010dn\u00e1 pro v\u0161echny. S\u00a0bl\u00ed\u017e\u00edc\u00ed se maturitou se nap\u0159\u00edklad u \u017e\u00e1k\u016f objevuj\u00ed ve zv\u00fd\u0161en\u00e9 m\u00ed\u0159e obavy, jak v\u0161e p\u0159i distan\u010dn\u00ed form\u011b zvl\u00e1dnou. Ze strany rodi\u010d\u016f i u\u010ditel\u016f je patrn\u00e9, \u017ee nedo\u0161lo k\u00a0upev\u0148ov\u00e1n\u00ed u\u010diva tak, jak tomu bylo p\u0159i klasick\u00e9 prezen\u010dn\u00ed v\u00fduce. Rodi\u010de se na \u0161kolu t\u00e9\u017e v\u00a0nemal\u00e9 m\u00ed\u0159e obraceli kv\u016fli p\u0159et\u00ed\u017een\u00ed rodin. Situace se na\u0161t\u011bst\u00ed ve v\u011bt\u0161in\u011b p\u0159\u00edpad\u016f zlep\u0161ila. Pro u\u010ditele by bylo vhodn\u00e9 zav\u00e9st pravidelnou supervizi. Nap\u0159\u00edklad MAP II Mnichovohradi\u0161\u0165sko pl\u00e1nuje supervizn\u00ed setk\u00e1n\u00ed pro z\u00e1jemce na prvn\u00ed polovinu listopadu. Jako pot\u0159ebn\u00e9 se uk\u00e1zalo i to, aby u\u010ditel\u00e9 byli p\u0159ipraveni poskytnout krizovou intervenci. Iva \u0160trojsov\u00e1 poprosila Gabrielu Lukovou Sittovou, zda by se p\u0159\u00edpravy takov\u00e9ho semin\u00e1\u0159e nezhostila sama, nebo nena\u0161la n\u011bkoho, kdo by jej pro MAP zrealizoval.<\/p>\n
Problematick\u00fdm m\u00edstem se je\u0161t\u011b jev\u00ed to, \u017ee pokud m\u00e1 rodi\u010d nap\u0159\u00edklad dv\u011b d\u011bti a ka\u017ed\u00e9 d\u00edt\u011b pracuje s\u00a0u\u010diteli na jin\u00e9 komunika\u010dn\u00ed platform\u011b \u010di n\u011bkolika platform\u00e1ch, je pak pro rodi\u010de n\u00e1ro\u010dn\u00e9 zvl\u00e1dat v\u0161e sledovat. P\u0159i budouc\u00edm uzav\u00edr\u00e1n\u00ed \u0161kol by tedy bylo dobr\u00e9 sladit celou \u0161kolu do z\u00e1kladn\u00edho komunika\u010dn\u00edho kan\u00e1lu, vytvo\u0159it ur\u010ditou pravidelnost v\u00a0zad\u00e1v\u00e1n\u00ed \u00faloh a uleh\u010dit tak rodi\u010d\u016fm i d\u011btem, co\u017e by celkov\u011b pomohlo odbourat \u010d\u00e1st stresov\u00e9 z\u00e1t\u011b\u017ee, kter\u00e1 nen\u00ed mal\u00e1. Vytvo\u0159it jist\u00e9 a bezpe\u010dn\u00e9 prost\u0159ed\u00ed je to, co je v\u00a0nejist\u00e9 covidov\u00e9 dob\u011b pot\u0159eba.<\/p>\n
Sepsala: Iva \u0160trojsov\u00e1<\/p>\n