Markéta Tomášová
Milé paní učitelky, rádi bychom vás pozvali na workshop zaměřený na zapojení Orffových nástrojů do každodenní praxe v mateřské škole. Seznámíte se s klíčovými metodickými přístupy, které vám umožní využívat rytmické, melodické a harmonické nástroje v souladu s potřebami a vývojovou úrovní dětí předškolního věku. Orffova metoda, založená na propojení hudby, pohybu a řeči, nabízí široké možnosti, jak podpořit rozvoj rytmického cítění, jemné motoriky, sluchové diferenciace a celkového hudebního vnímání dětí.
Společně si projdeme praktické ukázky, jak efektivně integrovat Orffovy nástroje do běžných aktivit školky – od ranního kruhu přes přechodové momenty až po volnou hru. Naučíme se postupy, které podporují nejen hudební rozvoj, ale také socioemoční učení, spolupráci ve skupině a kreativní vyjadřování. Zaměříme se na to, jak tyto nástroje využít tak, aby byly pro děti přirozenou součástí dne, a zároveň reflektovaly principy inkluzivního vzdělávání a respektujícího přístupu.
Těšíme se, že společně objevíme nové způsoby, jak dětem otevřít svět hudby a jak obohatit váš pedagogický přístup prostřednictvím Orffovy instrumentální soustavy.
Lektoruje Mgr. Eva Čermáková DiS, lektorka České Orffovy společnosti.
MŠ zapojení Orffových nástrojů _pozvánka
Možnost přihlášení na akci ZDE.
Proč byl rok sametové revoluce pro naši historii tak zásadní? A které momenty v něm hrají klíčovou roli? Na tyto otázky můžete společně se svými žáky najít odpovědi naší video sérii Rok revoluce, kterou připravila Knihovna Václava Havla.
Osm krátkých video lekcí pokrývá celý rok 1989 – od ledna až do prosince – a přibližuje zásadní události, které proměnily Československo z totalitního státu v demokratickou zemi. Ve výuce můžete sérii využít jako celek, nebo si vybrat jednu či dvě epizody, které se vám nejvíce hodí.
Více informací ZDE.
Již během příprav na záplavy se objevila řada lidí, kteří popírali, že k povodním vůbec dojde. Od jejich vypuknutí pak byla zpochybňována jejich závažnost a objevuje se celá řada konspirací o příčinách povodní. Odborníci navíc upozorňují, že výskyt dezinformací ohledně povodní pravděpodobně ještě poroste, až se tématu plně ujme antisystémová a dezinformační scéna.
Na mediálního analytika si mohou zahrát i vaši žáci. Zvažte, nakolik povodně zasáhly vaše žáky anebo jejich kamarády a příbuzné a zda je vhodné zařadit aktivitu na dezinformace či nejdříve ošetřit jejich emoce. Lekci připravil Jeden svět na školách.
Jeden svět na školách připravil seznam dalších doporučení a materiálů, které můžete využít pro ošetření emocí žáků, kteří se s povodněmi setkali přímo nebo prostřednictvím médií.
Lekce Poslouchám: https://www.jsns.cz/lekce/404117-posloucham
Lekce Psaní dopisu: https://www.jsns.cz/nove-aktivity/komensky-by-promital-31/aktivita_komensky-by-promital-31_06_dopis-raft_merged.pdf
Metody reflexe emocí: https://www.jsns.cz/lekce/jak-na-reflexi-emoci-po-projekci
“Tož demokracii bychom už měli, teď ještě nějaké ty demokraty.”
T. G. Masaryk
Letos uplyne 35 let od naší “Sametové” revoluce. Po delší době se Vám opět ozývám s nabídkou diskusí, či přednášek pro knihovny, pro II. stupeň ZŠ a střední školy.
V přílohách si Vám dovoluji poslat svůj životopis a dva z mých přednáškových okruhů, které se výroční bezprostředně týkají. (Další naleznete na mých webových stránkách.) Pokud byste měli o jakýkoliv z nich zájem, neváhejte mne kontaktovat.
Při letošním výročí bych dal přednost moderované diskusi, ale nechám to samozřejmě na Vás. Oba způsoby se dají kombinovat, mohu přednášku zkrátit a pak bychom přešli na moderovanou diskusi. V závěru bychom mohli dát prostor
na dotazy posluchačů/studentů. Záleží jen na domluvě.
Protože očekávám poměrně velký zájem, předem se omlouvám těm, na něž se z časových důvodů nedostane. Přednostně budu samozřejmě zařazovat knihovny/školy, které se přihlásí dřív.
Další podrobnosti a podmínky najdete na
www.martin-mejstrik.cz
S pozdravem a přáním všeho dobrého
Martin Mejstřík
bývalý předseda celostátního stávkového výboru VŠ a senátor
mejstrik.m@volny.cz
601 323 797
Jeden svět na školách připravil lekci k Mnichovské dohodě. Aktivita vede k reflexi a zamyšlení nad důsledky Mnichovské dohody. Využívá autentické texty z denního tisku, školní mapu a dobovou pohlednici jako východisko pro popis a analýzu historického pramene. Badatelská metoda podněcuje žáky k přemýšlení o bezprostřední reakci, náladách, očekáváních Čechů a českých Němců po podpisu smlouvy.
Lekci najdete ZDE.
Řešíte-li ve své škole minimální preventivní program (MPP), neváhejte se zúčastnit našeho setkání určeného pro pedagogy a další vzdělavatele, kde se právě touto problematikou budeme zabývat. Jste tedy zváni ve středu 23. října 2024 od 15 do 17 hodin do přednáškového sálu ve Volnočasovém centru MH, Zámecká 744, Mnichovo Hradiště.
Pokud chcete na akci dorazit, dejte nám o tom, prosím, vědět ZDE.
Vezměte si s sebou svůj MPP a připravte si zvídavé dotazy!